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      1、 教科版第四册《勇敢的小溪》教学设计
      教学目标知识目标:引导学生展开想象和幻想,激活学生的思维,丰富学生习作的素材。能力目标:通过谈话交流,先引后放,进一步培养学生学写想象作文的能力。情感目标:培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。内...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-06  人气:303  [查看详细]
        2、 教科版第四册《讲成功故事》教学设计
        教学目标: 1.通过讲成功人士的故事,使学生懂得,要想获得成功必须有高远的志向,刻苦学习,不断努力。 2.培养学生讲故事的能力。 3.培养学生认识倾听的习惯。教学重点: 1.能把故事情节讲的清楚、流利...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-06  人气:27  [查看详细]
          3、 教科版第四册《不动笔墨不读书》教学设计
          教材解析:《不动笔墨不读书》是教科版二年级下册第八单元的第一篇课文,本单元以“刻苦努力”为主题。课文通过毛泽东读《伦理学原理》及其他书籍善于动笔墨的故事,表现了毛泽东读书认真刻...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-05  人气:292  [查看详细]
            4、 教科版第四册《黄果树瀑布》教学设计
            教学目标:有感情朗读课文,培养学生想像力和创造力,激发热爱大自然的思想感情。教学重点:正确流利,有感情地朗读课文。教学难点:有创意地进行感悟交流。教学准备:录音、幻灯片、导游员标示牌、导游旗。教学时间...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-05  人气:40  [查看详细]
              5、 教科版第四册《看图片 说美景》教学设计
              教学目标: 1、能抓住特点,有顺序地说出自己喜欢并想去的地方。 2、引导学生在宽松的氛围中主动表达和交流。 3、培养学生热爱生活,热爱大自然的思想感情。教学重难点: 能清楚有条理连贯地表达自己的想法,...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-05  人气:56  [查看详细]
                6、 教科版第四册《在书上应该写、画些什么》教学设计
                教学目标: 1、通过讨论使学生初步了解在读书时应标些什么。让学生明白应该爱护书籍,不应乱涂乱画。 2、培养学生爱护图书并养成良好的读书习惯。教学重难点:掌握简单的标注方法。教学准备:几篇本册书的各类课...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-26  人气:68  [查看详细]
                  7、 教科版第四册《怎样填写读书卡》教学设计
                  教学目标通过本次写话使学生学会制作和填写简单的读书卡片。养成写读书卡片,自觉积累语文素材的良好习惯。教学重点:学会清楚,明白地填写读书卡片。教学难点:适当丰富读书卡片的内容。。教学流程一、谈话导入小朋...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-26  人气:276  [查看详细]
                    8、 教科版第四册《立志造桥》教学设计
                    教材简介《立志造桥》主要写了茅以升从小立志造桥的故事。主题为“立志”,所以将立志的原因、经过及志向的内容做了详细的描述,而对志向实现的过程则只做了简要概述。文章重点突出,主题鲜...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-26  人气:278  [查看详细]
                      9、 教科版第四册《老师发现了什么》教学设计
                      一、教学目标1、围绕话题展开训练,在师生、生生互动的交流中继续指导学生用普通话清晰、有序地表达,使认真倾听他人发言的口语交际素养得到提高。2、在情境的创设及说话的训练中,使学生知道学习要做到专心致志,...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-26  人气:241  [查看详细]
                        10、 教科版第四册《聪明的小高斯》教学设计
                        教学目标:1、学会“斤”字旁,认识双线格中的10个字,学会田字格中的9个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教育学生学习小高斯爱动脑筋的良好学习品质,养成勤于思考,善于...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:393  [查看详细]
                          11、 教科版第四册《苏红的画》教学设计
                          教学目标: 1.通过阅读感悟“只要肯动脑筋,坏事往往也能变成好事”的道理。 2.培养学生初步的探究意识和创新精神。 3.有感情地朗读课文,积累自己喜欢词语。教学难、重点: 1....
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:525  [查看详细]
                            12、 教科版第四册《举办一次科学常识》教学设计
                            学习目标: 1.引导学生关注生活、关注科学、遵循科学办事。 2.举办科学常识小竞赛,培养学生合作意识和在口语交际中的应付能力。教学难、重点: 1.通过小竞赛,使学生更多地了解身边科学现象的原理。 2....
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:25  [查看详细]
                              13、 教科版第四册《要是你在野外迷了路》教学设计
                              学习目标:1、会认4个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点难点:重点:运用多种方式让学生掌握一...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:92  [查看详细]
                                14、 教科版第四册《声音的秘密》教学设计
                                教学目标:1.认识8个字,会写10个生字,学习部首“牛”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的,激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:122  [查看详细]
                                  15、 教科版第四册《识字一(3)》教学设计
                                  教学目标: 1、运用归类识字的方法认识本课的“扛、拧、挎、捡、折、捞、”会写本课的“扔、扛、挖、拧、挎、推、捡、折、捞、擦。” 2、正确、美观地书写11...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:143  [查看详细]
                                    16、 教科版第四册《识字一(2)》教学设计
                                    教学目标: 1、认识8个字,会写10个字,学习偏旁“方”,巩固笔顺规则。 2、学生在发现探索、合作交流和动手书写中提高识字、写字能力。 3、感受大自然的美,激发学生热爱鸟类和祖...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:92  [查看详细]
                                      17、 教科版第四册《识字一(1)》教学设计
                                      教学目标: 1、认识7个字,会写7个字,学习偏旁“户”,巩固笔顺规则。 2、能正确、流利的读出课文内容,合作交流识字方法。 3、使学生认识身体各部分的名称,培养识字兴趣,培养良...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:69  [查看详细]
                                        18、 教科版第四册《寓言两则》教学设计
                                        教学目标 知识目标:正确、流利、有感情地读课文,学讲、表演寓言故事。 能力目标:培养学生阅读理解能力。 情感目标:通过寓言故事受到教育:应该学会正确对待自己的过失,懂得掩盖过失会有不良的后果,懂得看问...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:308  [查看详细]
                                          19、 教科版第四册《小猫咪穿鞋子》教学设计及反思
                                          教学目标: 1、知识与技能:读懂课文内容,能够正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。 2、过程与方法:通过小组合作学习,培养合作学习能力。借助多读,有感情地朗读,培养学生语感。 3、情感态度...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:689  [查看详细]
                                            20、 教科版第四册《语文七色光二》教学设计
                                            教学目标: 1.积累形近字和多音字能正确运用。 2.积累四字词语和俗语,了解成语“专心致志”的由来,并从中受到启示和教育。 3.举办故事会,培养学生的学习兴趣和创造精神。教学难...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:48  [查看详细]
                                              21、 教科版第四册《上课的时候》教学设计
                                              教学目标: 1.让学生在情境中模拟表演。 2.教育学生上课时要认真学习、排除干扰。教学重点: 身临其境地演一演教学准备: 教学挂图和有关的图片。教学过程:1.歌谣激趣,导入新课。老师说歌谣:&ldqu...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:15  [查看详细]
                                                22、 教科版第四册《“黑板”跑了》教学设计
                                                教学要求: 1、学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。 2、学会生字、新词,理解由生字组成的词语。 3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。教学重点:学习课文,会讲述&ld...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-02-12  人气:53  [查看详细]
                                                  23、 教科版《快乐的小河》教学设计
                                                  一、教材分析:这是一篇童话故事,课文写了小河从一开始无忧无虑的快乐,到遇到困难的不快乐,最终通过大山、泉水、瀑布的帮助得到了真正快乐的事。文章采用了多种描写手法,语言、神态、行动描写使人物的形象非常的...
                                                  来源:本站整理  作者:李冰  日期:2010-05-11  人气:728  [查看详细]
                                                    24、 教科版《谈谈自己的看法》教学设计
                                                    教学目标:1、通过口语训练使学生学会如何分辨是非。2、使学生体会到帮助别人是一种快乐。3、培养学生尊重他人,认真听别人讲话的好习惯。  教学重难点:学会如何做对别人有意义的事情。  教学准备:挂图  ...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-08  人气:203  [查看详细]
                                                      25、[图文] 第四册《语文七色光九》教学设计
                                                      教学目标:1、引导学生在练习过程中体会意思相反的词,积累运用反义词。2、积累谚语、名言,理解美与丑的真正的意义。3、通过阅读成语故事,进一步理解美丑的真正内涵。  教学重难点:1、巩固学生对语言文字的...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-12-08  人气:143  [查看详细]
                                                        26、 教科版《快活的小河》教学设计
                                                        教材简介这是一篇人物形象鲜明生动的童话,描写了一条快活的小河,一条不怕苦的小河,他从朋友身上学到了宝贵的生存品质,得到了真正的快乐。设计理念以读为主,引导学生在读中理解课文内容,在读中体会文章的思想感...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-05-26  人气:619  [查看详细]
                                                          27、 教科版《日月潭》教学设计
                                                          理念:自主探究培养学生创新能力是当前语文数学教学的主流,这节课通过读、想像、体会使学生感受到日月潭的美丽。教材分析:本文描学日月潭分光为主要内容,介绍了日月潭名字的由来和景色特点,全文共有三个自然段。...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-28  人气:512  [查看详细]
                                                            28、 《摘抄描写景物的句段》教学设计
                                                            教材分析:本篇习作指导有两部分内容。一部分首先引导学生回顾本单元学习内容,从而对美丽的祖国有了新的认识。然后扩展延伸,让学生把课外读过的有关祖国风景名胜的文章中描写优美的句段摘抄下来,丰富语言积累,并...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-28  人气:1562  [查看详细]
                                                              29、 《语文七色光一》教学设计
                                                              教材分析:本单元以“自然风光”为主题,因此,本次“语文七色光”围绕这一单元主题安排了这样四项学习活动:1、教材出示了两组分别是同音字和形近字选字组词的练...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-28  人气:411  [查看详细]
                                                                30、 教科版《少年聂耳》教学设计
                                                                教材分析:1、本课讲述了少年聂耳学吹笛子的故事,表现了他对音乐的热爱和执著。课文选取典型事件刻画人物形象,选取了聂耳在雨中吹笛子这件事,把专注、认真、热爱音乐的少年聂耳刻画得生动形象,体现出文章在选材...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-04-28  人气:647  [查看详细]
                                                                 二年级下册   80   30   1/3页   股票配资
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