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      1、 一年级数学《读数写数》教学设计
      教学内容:教科书34~35页。教学目标:1、能够正确地、熟练地读写100以内的数。2、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流。3、进...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人气:2  [查看详细]
        2、 一年级数学《简单的统计表例2》教学实录
        一、教学目标:1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据。2、使学生初步认识条形统计图和简单的统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、培养学生的...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-03  人气:1  [查看详细]
          3、 人教版《100以内数的数数-数的组成》教学设计
          教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级下册)》第31~33页的内容。教学目标1.学生能在已有的知识基础上,运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数,通过对10...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-31  人气:11  [查看详细]
            4、 浅谈小学数学情境教学的策略
            数学情境教学是一种特殊的教学环境,是指在数学教学过程中为了达到既定的教学目标,从学生的实际情况出发,创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他...
            来源:本站整理  作者:陈杨  日期:2013-11-22  人气:47  [查看详细]
              5、 苏教版《在活动中认识图形》教学案例
              思考问题:1、课堂教学上是顺着学生的思维发展进行教学,还是按照老师的课前设计进行教学呢?2、如何引导低年级学生建立几何概念、形成空间观念?背景介绍《认识图形》中的内容是学生学习了正方体、长方体、圆柱、...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-22  人气:32  [查看详细]
                6、 苏教版《我们认识的数》教学设计
                教学目标:1、让学生进一步体会数学与现实生活的密切配资开户 ;初步学会用100以内的数描述生活中的事情;培养学生用数学的观念看周围事物和看日常生活的意识。2、初步学会简单的估计,从而发展数感;初步获得一些数...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-19  人气:22  [查看详细]
                  7、 苏教版一年级下册数学《假日小队》教学设计
                  数学实践活动属于数学实践的范畴之一,是小学数学教学的重要领域,它为学生提供实践探索的机会,让学生在学习过程中经历一些研究和探索的过程,对于改变学生的学习方式,帮助学生全面认识数学、理解数学有重要价值,...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-18  人气:21  [查看详细]
                    8、 人教版数学《比多少》第四课时教学设计
                    教学内容:教科书第43页及做一做。教学目的:1.通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少,会用“多一些”“少一些”“多得多”...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-24  人气:134  [查看详细]
                      9、[图文] 西师大版一年级下学期数学复习资料
                      一本册知识要点;1、能读写100以内的数,掌握数的组成,能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序,识别各数位上数字的含义,会用100以内的数表示物体的个数,掌握数的顺序,会比较数的大小。2...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-14  人气:32  [查看详细]
                        10、 第六单元《整十数加减整十数》教学设计
                        教学目标1.使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法,熟练地进行计算.2.培养学生的迁移能力和计算能力.3.通过教学,初步培养学生的探索精神与合作意识,激发他们计算的兴趣.教学重点掌握整十数的连加...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人气:79  [查看详细]
                          11、 第六单元《两位数加一位数进位加》教学设计
                          教学目标:1、在问题情境中探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,通过交流与比较优化出适合于自己的算法。2、体会解决问题策略的多样性,培养学生独立思考的能力和思维的灵活性。3、感觉计算与生活的密切...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人气:53  [查看详细]
                            12、 第六单元《两位数减一位数》教学设计
                            教学目标(一)通过练习,学生巩固两位数减一位数的口算方法,能正确迅速地进行口算.(二)培养学生简缩思维的能力.(三)培养学生认真细致的学习习惯.教学重点和难点重点:迅速正确地进行两位数减一位数的口算....
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-11  人气:45  [查看详细]
                              13、 北师大版《回收废品》教学设计
                              教学内容:北师大版数学第二册,第30——31页,解决比多比少的数学问题。教学目标:1、结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。2、在学具的操...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-06  人气:50  [查看详细]
                                14、 北师大版数学《做个百数表》教学设计
                                教学目标:知识目标:1、百数表上认识数、数的定位练习。2、通过直觉,探究数与数关系的模式。能力目标:培养学生用数学的意识去发现、探索百数表中的数学问题。情感目标:体验探究数学知识过程中的成功感。教学难...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:618  [查看详细]
                                  15、 北师大版数学《谁的红果多》教学设计
                                  教学内容:28—29的教学内容。教学分析:本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说,抽象的比较数的大小比较困难。因此,教材首先通过小猴和小熊比红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:637  [查看详细]
                                    16、 北师大版数学《看一看(一)》教学设计
                                    教学目的:1、在观察简单物体的活动中,初步发展学生的空间观念。2、让学生经历观察的过程,体验到:从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的,最多能看到物体的三个面。教学重、难点:让学生体验到:从不同的...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:70  [查看详细]
                                      17、 北师大版数学《看一看(二)》教学设计
                                      *〖教学目标〗1.经历用正方体搭简单物体,并从正面、侧面和上面观察它的活动,辨认简单物体的正面、侧面和上面的形状。2.在搭摆和观察物体的过程中,体验从同一个方向看不同物体,它们的形状可能相同;正面与一...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:37  [查看详细]
                                        18、 北师大版数学《开会啦》教学设计
                                        教学目标:1.结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2.理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3.会用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点:教学重点:理解减法的实...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:130  [查看详细]
                                          19、 北师大版数学《快乐的小鸭》教学设计
                                          教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维的灵活性...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:23  [查看详细]
                                            20、 北师大版《图书馆》教学设计
                                            教学目标:1、探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法,初步体会计算方法的多样性。2、引导学生提出问题并解决问题,培养学生独立思考的能力。3、培养学生细心计算的良好学习习惯。教学重点:1、掌握两位...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-24  人气:60  [查看详细]
                                              21、 一年级数学《摘苹果》教学设计
                                              教学目标:1、使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法。在理解的基础上掌握计算方法,明白“个位满十,向十位进一”的道理。2、通过摆学具、说算理,让学生主动地参与数学活动,探索数学...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-24  人气:300  [查看详细]
                                                22、 一年级数学《人民币的简单计算》导学案
                                                教学内容简单的计算(例5、6、完成相应的做一做)课时2课型新课年级一年级备课教师曹远方三维目标知识与技能初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。过程与方法在学习的过程中,培养学生的动手能力。情感态...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-26  人气:176  [查看详细]
                                                  23、 《发新书》教学设计二
                                                  一、教材研究《发新书》是北师大版小学数学第二册第五单元加与减(二)的内容。是在学生掌握了100以内不进位加法的基础上进行学习的。教材通过发新书的场景,引入两位数加两位数的进位加法。通过解决问题,让学生...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-24  人气:88  [查看详细]
                                                    24、 《十几减9》教学设计
                                                    教学目标(一)初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法.(二)在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力.教学重点和难点重点:学会运用加减法的关系计算十几减9.难点...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-12  人气:134  [查看详细]
                                                      25、 《十几减9的巩固练习》教学设计
                                                      教学目标:通过练习,进一步理解和掌握十几减9的口算方法,提高计算能力。教具准备:口算卡片教学过程:一、复习:(1)9+()=139+()=169+()=1513-()=916-9=()15-9=()9...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-12  人气:87  [查看详细]
                                                        26、 《十几减8》教学设计
                                                        教学目标:1、使学生在掌握十几减9的基础上自主探索十几减8的方法2、使学生初步学会利用加减法的关系计算十几减8,进一步理解和掌握做减法的思考方法。3、培养学生合作交流自主观察探索的能力。教学重难点:自...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-12  人气:66  [查看详细]
                                                          27、 《用数学》教学设计
                                                          教学目标:1、初步使学生懂得从数学的角度提出问题,并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。2、培养学生积极参与数学学习活动的态度,对数学有好奇心和求知欲。初步认识数学与人类生活的密切配资开户 。养成...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-12  人气:33  [查看详细]
                                                            28、 《100以内数的认识——读数、写数》教学设计
                                                            教学目标:1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。2、初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小。3、初步掌握100以内数的组成。教学重点:初步正确地数、读、写100以内的数,特...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-12  人气:93  [查看详细]
                                                              29、 北师大版数学《数铅笔》教学设计
                                                              教学目标1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数.2.体会数位、基数、序数的含义.3.初步感受一列数蕴含的规律.4.培养学生数感及动手操作能力.教学重点经历从实际情境中抽象出数的过...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-09  人气:42  [查看详细]
                                                                30、 北师大版数学《小小养殖场》教学设计
                                                                〖教学目标〗1.结合生活实际,理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。2.使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系,发展学生的数感。〖重点难点〗结合实践经验,理解“多一些,多得多,少一些...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-09  人气:204  [查看详细]
                                                                 一年级下册   320   30   1/11页   股票配资
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