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      1、 我谈小学语文中的古诗教学
      摘 要:通过对古诗学习意义以及古诗的特点的描述,体现小学阶段古典诗歌教学的积极性与重要性,并对其教学方式方法进行相应的研究。为小学老师们年代一定程度的借鉴作用。关键词:小学语文古代诗歌教学研究正文:古...
      来源:本站整理  作者:赵兴磊  日期:2014-04-08  人气:0  [查看详细]
        2、 浅谈阅读教学中的朗读训练
        《九年义务教育语文教学大纲》要求:“从一所级起就应指导学生正确、流利、有感情地朗读,注意培养朗读兴趣”。由此可见小学语文教学就是训练学生读书能力的过程之一。古人云“...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-02  人气:8  [查看详细]
          3、 浅谈小学阅读教学的方法
          小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,还语文课堂琅琅书声。下面就谈谈笔者在实践中的一些粗浅的想法。一、让学生有一种想...
          来源:本站整理  作者:符哲优  日期:2014-04-02  人气:7  [查看详细]
            4、 如何丰富小学生的语言积累
            《语文课程标准》指出:语言是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生的听说读写能力,养成良好的学习习惯。由此可见,语言积累是语文学习最基本的任务,是提高阅读能力的关键,也...
            来源:本站整理  作者:王世海  日期:2014-03-30  人气:14  [查看详细]
              5、 如何有效提高学生的识字教学
              识字教学是小学语文教学的重要组成部分,是整个语文教学的基础。识字教学对培养学生的观察力、记忆力、思维能力和良好的学习习惯也有着十分重要的意义。新课标在识字与写字方面,实行“识写分开&rdq...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-12  人气:26  [查看详细]
                6、 语文教学的几点体会
                作为一名小学语文教师,面对如何教好学生,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索,不断前进中,我觉得,要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。一、课堂教学中,努力体现教育新理念,...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-28  人气:13  [查看详细]
                  7、 期盼语文课的美丽转身
                  ——从“教课文”到“教语文”尽管语文教师都认同语文课应该是“用课文来教(学)语文”,但是不可否认,&ld...
                  来源:本站整理  作者:吴忠豪  日期:2014-02-21  人气:15  [查看详细]
                    8、 浅谈在命题创作中培养学生的创新思维
                    众所周知,命题画创作教学,是美术教学的一个重要组成分,通过命题画创作教学,对学生的绘画基础,基本技能是一个结合性的训练,同时又能培养学生敏锐的观察能力,丰富的想象能力,活跃的思维能力和积极的创作能力。...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人气:38  [查看详细]
                      9、 新课标下小学语文课堂评价的误区及对策
                      课堂评价是课堂教学的重要环节,如果使用得当,能够起到活跃课堂气氛、发挥学生主观能动性、提高课堂教学质量等功效;如果使用不当,势必会挫伤学生学习的积极性和对学生创新性思维习惯的培养。恰当地进行课堂评价是...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人气:46  [查看详细]
                        10、 低年级学生写字教学之我见
                        汉字是传承几千年中华文化的主要载体,而写字则是继承与发扬中华文化的重要手段。字写得好坏体现了一个人是否具有良好的文字功底,同时也能展示出文化素养乃至人品的高下。因此,写字教学是语文教学的重要组成部分,...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-05  人气:63  [查看详细]
                          11、 如何在语文教学中进行传统文化教育
                          传统国学《三字经》以其独有的魅力,在五千年的文明传承中大放异彩,引领着华夏的民族精神,带着无穷的智慧绵延千年,为世人留下了光辉灿烂的文化资源和精神财富,是世界重要的文化遗产之一。  作为一个小学的语文...
                          来源:本站整理  作者:孙颖  日期:2013-11-29  人气:43  [查看详细]
                            12、 新课程理念下语文课堂教学管窥
                            随着素质教育的稳步推进,课程改革的进一步深入,和谐课堂已然成为我们新的时代背景下动人而诗意的奋斗目标,她宛若一位披着霓裳羽衣的少女,隐隐约约展现出她窈窕迷人的风姿。以激情震撼学生心灵“问世...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-23  人气:29  [查看详细]
                              13、 小学语文分层次教学初探
                              《课程标准》指出:“义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生。”因此,我们在教育实践中要特别注意学生的差异,“因材施教”。课堂教学是语文教学的主渠道,在...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-23  人气:34  [查看详细]
                                14、 浅谈提高小学生阅读能力的策略
                                小学语文教学中阅读可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”,对语文教学来说也是一大障碍。阅读能力的强弱,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养自学能力等方面都有密切配资开户 ...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-17  人气:95  [查看详细]
                                  15、 论“非指示性”教学在小学语文教学中的应用
                                  摘要:语文新课程改革以人的发展作为终极目标与最高原则,呼唤学生主体性的张扬,积极性、创造性能量的释放,促进学生的全面发展。非指示性教学模式在教学方式上强调以学生为中心,在小学语文教学有值得借鉴的价值。...
                                  来源:本站整理  作者:蓝昀  日期:2013-09-24  人气:42  [查看详细]
                                    16、 让语文课堂“活”起来
                                    六年级语文《一夜的工作》之活力课堂的探索摘要:课堂教学的效果是学校教育教学的关键,当前的语文课堂教学普遍存在沉闷,缺少活力的现象,而活力语文课堂的构建能够有效地改变语文教学的现状,提高教学效率。本文从...
                                    来源:本站整理  作者:张福联  日期:2013-08-30  人气:146  [查看详细]
                                      17、 浅谈语文综合性学习促进语言文字运用的策略
                                      2011版新课标指出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在大量的语文实践...
                                      来源:本站整理  作者:袁雪娇  日期:2013-08-08  人气:95  [查看详细]
                                        18、 配资公司 加强语言文字训练的认识与实践
                                        本真语文教学,核心是让学生在学语习文中习得语文能力,提升人文素养。2011版新课标内容和目标都聚焦于“语言文字运用”,突出“实践性”、“综合...
                                        来源:本站整理  作者:宋月娥  日期:2013-07-30  人气:50  [查看详细]
                                          19、 低年段学习语言文字运用应重视学生倾听能力的培养
                                          一、倾听的基本概念及小学低年段培养倾听能力的重要意义1.倾听能力的基本概念倾听在现代汉语词典中的解释为细心地听取,有两方面的含义即“倾”和“听”。它需要...
                                          来源:本站整理  作者:王显才  日期:2013-07-30  人气:186  [查看详细]
                                            20、 浅谈表现性评价在小学语文教学中的应用对策
                                            摘要:表现性评价改变了传统教学评价的固定模式,不仅能够激发小学生的学习热情,而且能够引导他们在学习过程中提高知识的应用能力。本文在《学生发展性评价应知应会》、《发展性校本学生评价研究》等专著的的启发下...
                                            来源:本站整理  作者:蒋丹  日期:2013-07-19  人气:171  [查看详细]
                                              21、 语文学习兴趣是最好的老师
                                              孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习语文的动力,它在语文教学活动中起着重要作用。新课标要求语文教学应激发学生的学习兴趣。而如何改进语文教学,让学生对语...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-24  人气:106  [查看详细]
                                                22、 新课改下如何评价小学语文课
                                                评课是听课后的教学评价,是教学活动的一根指挥棒。评课的标准、要求及方法直接影响着教师如何开展教学,朝什么方向组织教学,是寻找教学存在问题的途径,也是发掘教师教学优势的方法。因此,开展好评课活动,有利于...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-21  人气:238  [查看详细]
                                                  23、 让语文课堂教学彰显魅力
                                                  课改进行了10年,实验稿的课标我们也试用了10年,而在这10年过程中,我们由表层的认识越来越深入到课标实质性的精神和内涵。如果去反观我们的课堂教学的话,我们会发现,10年,我们的课堂教学发生了很大的变...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-22  人气:131  [查看详细]
                                                    24、 小学语文有效预习的几点看法
                                                    古人云:凡事预则立,不预则废。预习是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,是对文本的整体感知,也是一个自学的过程,学生预习的成效很大程度上决定着学生的课堂效率。到了高年级,我发现越来越多的学生对预习...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-14  人气:257  [查看详细]
                                                      25、 重视朗读,培养能力
                                                      古人云:“读书百遍,其义自见。”可见,朗读是学生整体语文素质的重要组成部分,是学习语文行之有效的方法。它能让学生在朗读中领会内容、体验情感、陶冶情操。我想,每一个语文老师都知道...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-06  人气:104  [查看详细]
                                                        26、 浅谈多媒体技术在语文课堂教学中的应用
                                                        多媒体教学就是利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制,从而形成一种全新的教学形态。运用多媒体课件辅助教学,能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学氛围,可以解决常规...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-21  人气:107  [查看详细]
                                                          27、 切实抓住五点 走向高效课堂
                                                          什么是有效性的课堂教学?教育部课程改革专家组核心成员余文森教授曾给予了这样的回答:“从专业的角度讲,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展,通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-21  人气:98  [查看详细]
                                                            28、 再谈小学语文高效课堂
                                                            何谓“高效语文课堂”,就是在语文教学中最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-03-21  人气:76  [查看详细]
                                                              29、 浅谈语文教学中的朗读指导
                                                              浅谈语文教学中的朗读指导小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”困此,在阅读教学中,恰当地,充分...
                                                              来源:转载  作者:shitou881122  日期:2013-03-21  人气:85  [查看详细]
                                                                30、 浅谈语文教学中进行创新思维的培养
                                                                浅谈语文教学中进行创新思维的培养创新一词是创立与创造的意思。朱棣文讲过:要想在科学上取得成就,最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式,别人忽略的思维方式来思考问题。这就是创新思维。因此,创新思维又...
                                                                来源:本站原创  作者:shitou881122  日期:2013-03-21  人气:65  [查看详细]
                                                                 语文论文   630   30   1/21页   股票配资
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