期货商品


您当前的位置:小学教学设计网小学数学数学论文 → 文章列表
RSS订阅
Clear History访问记录
本类AD
    精彩广告
      1、 如何调动小学生学习数学的兴趣
      中国古代教育家孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,学生的学习兴趣是学生积极思维的前提,也是教学成功的首要条件。如何才能调动小学生学习数学的兴趣呢?下面,我根...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-27  人气:0  [查看详细]
        2、 低年级学生自主学习兴趣的培养
        “自主学习”、“做学习的主人”这些词语对于低年级学生来说,有点抽象,所以用“小老师”来代替,学生看得见面、摸得着,效果较好。下面...
        来源:本站整理  作者:季丽清  日期:2014-02-22  人气:22  [查看详细]
          3、 如何提高小学数学课堂教学有效性之我见
          有效课堂是一种理念,更是一种追求。有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,尽量让学生自己去发现问题、解决问题,通过自己的猜想,再经过自己的验证,...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-14  人气:188  [查看详细]
            4、 小学数学教学充满生活情趣
            新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,以及主动运用数学知识分析生活现象、解决生活中的实际问题。在教学中,教师应注重从学生的生活中抽象数学问题,从学生已有的生...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-14  人气:52  [查看详细]
              5、 如何提高低年级学生的口算能力
              学生数学能力包含的内容是多方面的,其中计算能力显得尤为重要,它在生活生产劳动中运用最为广泛,它与应用题数学密切相关,也是学生进一步学习的基础条件。数学大纲中明确提出,要使学生能“正确、迅速...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:78  [查看详细]
                6、 小学生计算能力的培养
                计算在生活生产劳动中运用最为广泛。在小学,计算更是贯穿于小学数学教学的全过程。计算能力是一项基本的数学能力,学生的计算能力直接关系到他学习数学的兴趣和效果。小学数学教学大纲指出:“小学数学...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-09-19  人气:160  [查看详细]
                  7、[图文] 有效提问让我的数学课堂焕发魅力
                  教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,……智者问得巧,愚者问得笨。”课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、...
                  来源:本站整理  作者:陆展英  日期:2013-08-30  人气:108  [查看详细]
                    8、 小学生数学学习习惯培养浅探
                    良好的数学学习习惯,不仅直接影响学生当前的学习效果,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。《数学课程标准》(2011年)课程基本理念明确提出:“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极...
                    来源:本站整理  作者:周运来  日期:2013-08-08  人气:97  [查看详细]
                      9、 走出小组合作学习的“沼泽地”
                      《数学课程标准》指出:小组合作交流是学生学习数学的重要方式之一。因此,在新课程改革的今天,小组合作学习已成为一种高频率使用的教学方式。但在一些数学教师的课堂教学中,我们不难发现,有的教师仅仅将&ldq...
                      来源:安峰中心小学  作者:王宝岭  日期:2013-08-08  人气:141  [查看详细]
                        10、 数学学具在数学教学中的重要作用
                        摘要:数学是一门非常抽象的自然科学。心理学研究表明:人的思维认识规律是从“具体——形象——抽象”小学低年级儿童思维方式正处在具体...
                        来源:本站整理  作者:周玉英  日期:2013-08-08  人气:67  [查看详细]
                          11、 小学数学数学模型的探究
                          摘要:数学模型作为一个崭新的理念走进小学数学教学,教师只有认真理清数学模型思想的定义,以及与其它的数学思想之间的关系,才能很好的在研讨教材时进行教学设计,构筑建模过程,也只有老师在思路非常清晰的情况下...
                          来源:本站整理  作者:田家顺  日期:2013-07-30  人气:46  [查看详细]
                            12、 小学低年级数学如何进行有效的期末复习
                            一学期的教学任务已经结束,我们的教学工作已经进入了紧张的期末复习阶段,不复习不知道,一复习还真是吓一跳,通过复习发现学生所学知识巩固不牢,让人有点“水过地皮湿”的感觉。有的学生...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-02  人气:276  [查看详细]
                              13、 浅谈小学数学中的概念教学
                              概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映,概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。小学生年龄小,生活经验不足,知识面窄,构成了概念教学中的障碍。而数学概念又是小学数学基础知识的一项重要内容,是学...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-05-23  人气:100  [查看详细]
                                14、 小学数学教学中思维替代现象、分析与对策
                                【内容提要】在教学实践中,学生思维被替代的现象时有发生,概括起来不外乎教师思维替代学生思维和学生思维替代学生思维两种情况。这种现象隐藏在各种教学活动中,而且不易被人们发现。教学上如果不引起注意,将严重...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-20  人气:157  [查看详细]
                                  15、 小学生数学学习习惯的培养
                                  习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。培根曾说:“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生”。好的习惯如同在江河中游泳儿童随身携带的救生圈,可以协助儿童从...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-16  人气:200  [查看详细]
                                    16、 数学审题与解题
                                    【摘要】:审题是正确解题的关键,是解题者对题目进行分析、综合,寻找解题思路和方法的过程。波利亚说过:“对你所不理解的问题作出答复是愚蠢的,为你所不希望的目标工作是悲哀的。”他指...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-14  人气:118  [查看详细]
                                      17、 谈谈小学低年级数学兴趣的培养
                                      数学是小学低年级一门主要学科,它是基础,只有低年级的数学根基扎牢固了,才有利于这几年级的数学教学,要想让根基稳健,就必须想办法去激发学生的学习兴趣,让他们感觉到学习数学是一件愉快的事,渴望数学老师上课...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-14  人气:121  [查看详细]
                                        18、 小学数学中高年级“问题导学”教学策略
                                        一、课题的提出从教学现状来看,一二年级学习内容简单,大多学生的数学成绩优良,到了中高段学习内容既多难度又大,较多学生成绩就很快下降,因为学生课前没有准备听课非常被动,跟不上老师的教学节奏,课堂效率也不...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-14  人气:175  [查看详细]
                                          19、 将数学课堂教学快乐升级
                                          新课标指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程”。数学学习应作为一种乐趣、一种享受、一种数学奇境的探索与渴望,让学生在奇妙的数学情境中成为具有&ld...
                                          来源:本站整理  作者:张玉清  日期:2013-03-21  人气:156  [查看详细]
                                            20、 开展小学数学实践活动有效性的初探
                                            数学实践活动课,简单的理解为:数学+实践活动。活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段。就数学实践活动课的组织形式和基本途径而言,数学实践活动课是学生的自主活动,学生自始至终是活动的主体。《标准》...
                                            来源:本站整理  作者:望天祥  日期:2013-03-21  人气:80  [查看详细]
                                              21、 小学数学课堂中用活“多媒体”
                                              实施素质教育是以课堂教学改革为突破口的,要使教育面向全体学生,通过学生个体的发展,实现真正意义上的全面发展。利用信息技术整合于数学课堂的这种环境和方式,符合小学生好奇,注意力不易集中的年龄心理特点,时...
                                              来源:本站整理  作者:王晓燕  日期:2013-03-21  人气:128  [查看详细]
                                                22、 如何提高数学计算能力
                                                【文章摘要】《数学课程标准》中指出:义务教育阶段数学课程的基本出发点就是促进学生全面、持续、和谐的发展。《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出“应重视口算,加强估算,提倡算法多样化,应减少...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-25  人气:415  [查看详细]
                                                  23、 建立数学学习小组的实验研究
                                                  --一位学生转变的原因分析和启示【内容提要】何文浩同学,一个表现很一般的学生。他在老师实行数学“学习小组”的数学活动中抓住机会,成为一个小组长。在老师的支持和鼓励下,他通过自己...
                                                  来源:本站整理  作者:朱海清  日期:2013-01-21  人气:78  [查看详细]
                                                    24、 课题引领促成长
                                                    【摘要】《新课程标准》在总体目标中要求:学会与他人合作,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。做到言之有理,在与他人交流的过程中,能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论与质疑。课题研究以培养学生的数学语言表达能...
                                                    来源:本站整理  作者:尹月桂  日期:2013-01-21  人气:76  [查看详细]
                                                      25、 浅谈如何构建小学三年级数学有效课堂
                                                      【摘要】从三年级开始,学生进入少年期,此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望,因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时,随着年龄的增长,他们对外部控制的依赖性逐渐减少,但是内部的自控能...
                                                      来源:本站整理  作者:梁昌恒  日期:2013-01-21  人气:962  [查看详细]
                                                        26、 提高小学生的口算能力初探
                                                        摘要:计算能力是小学生最基本的数学能力之一。口算作为计算能力的重要组成部分,既是笔算、估算的基础,也在实际生活中有广泛的应用。学生的口算能力强,能提高笔算速度和正确率。强化基础口算,优化口算方法和技巧...
                                                        来源:本站整理  作者:莫东红  日期:2013-01-21  人气:98  [查看详细]
                                                          27、[推荐] 浅谈小学数学有效情境的创设
                                                          夏家巷完全小学宋清华情境创设是小学数学教学中的重要教学策略,不仅有利于将抽象、笼统的数学知识予以具体化、形象化,加深学生对知识的理解和记忆,而且有利于营造师生互动、生生互动的课堂教学氛围,激发学生的学...
                                                          来源:本站原创  作者:宋清华  日期:2012-12-26  人气:534  [查看详细]
                                                            28、[图文] 一根铁丝教周长
                                                            教之有道:一根铁丝教周长湖北省兴山县峡口镇中心小学:王世波小学三年级数学中周长的教学对学生来说是一个新鲜事物,又是一个很抽象的概念,因此学生理解起来比较费力,特别是在计算周长时如何更好地理解(长+宽)...
                                                            来源:本站原创  作者:王世波  日期:2012-11-14  人气:66  [查看详细]
                                                              29、 浅谈数学教学中的“探究性学习”
                                                              探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取科学知识,并在这个过程中,学会科学的方法和技能、科学的思维方式,形成科学观点和科学精神。探究性学习作为一种学习方式,它不同于科学家的探究活动。与科...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-06  人气:154  [查看详细]
                                                                30、 浅谈学生的数学思维能力的培养
                                                                如何培养学生思维能力?思维能力的训练在数学教材中具有很广泛的内容。在小学数学教学中应该培养什么样的思维能力呢?《小学数学教学大纲》中把培养初步的逻辑思维能力作为一项数学教学目的,既符合数学的学科特点,...
                                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-09-06  人气:158  [查看详细]
                                                                 数学论文   1076   30   1/36页   股票配资
   1   2   3   4   5         GO 
                                                                 

                                                                期货商品